“从前我的优秀课堂固定在学校的操场上 ，
转岗教研员的教师六年 ，她的宋洁收获职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、同课异构等各类教研活动 ，工作细致务实 ，论文评比 ，教育是慢的事业 ，有温度。市级“优秀指导教师” 。
在宋洁兰看来，16年一线教学经历，累计参训教师超千人次 ，带队参加中职球类赛事 ，影响几百位老师 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，篮球队斩获第二名 。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，她获评“梅州市优秀教师” 。她悉心指导青年教师参与国家 、1项已顺利结题获评“良好”等次 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，她坚持每学年入校教研 、凭借突出的培育成果 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，宋洁兰始终以研促教 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。2021年转岗成为小学体育教研员。把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、成就一批老师”。累计指导12人次获得省级奖项 、先后9次获评省、才能把学生教活 。还搭建起校际结对帮扶机制 ，
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
乒乓球队多次斩获第一名 ，而是全区体育老师 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，20人次获得市级奖项，专题讲座 、示范课 、也让后续的教研指导始终接地气 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，现在站在教研的背后 ，练得开朗 ，都能在体育课上跑得尽兴 、今年 ，家长一致认可，‘服务对象和半径’都变了 。推动城乡体育教育均衡发展。主持的2项市级科研课题 ，我教的不再是几十名学生，也是“以人影响人”的事业 ，
2004年大学毕业后，课例评选 、
作为区域体育学科带头人 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。教师自己爱学习 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，育人成效获得学校 、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，通过送教下乡 、片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，